7月18日，作業(yè)盒子召開“新盒”品牌升級暨戰(zhàn)略發(fā)布會，宣布完成由阿里巴巴領投的1.5億美元D輪融資。同時，作業(yè)盒子將正式更名為“小盒科技”。公司創(chuàng)始人兼CEO劉夜在發(fā)布會上表示，小盒科技的產(chǎn)品體系已經(jīng)覆蓋校內教學和家庭輔導兩個主要學習場景，未來將繼續(xù)深耕從工具、內容到課程和服務的完整AI教育生態(tài)。

本輪融資由阿里巴巴領投，云鋒基金、C資本和BAI（貝塔斯曼亞洲投資基金）跟投，泰合資本繼續(xù)擔任獨家財務顧問。這也是小盒科技成立5年來完成的第四輪次融資，累計融資金額已超過20億元，投資機構包括好未來、源碼資本、聯(lián)想之星、德聯(lián)資本、BV百度風投等。小盒科技表示，本輪融資將繼續(xù)用于強化AI課程的技術研發(fā)以及用戶體驗的優(yōu)化。阿里巴巴集團戰(zhàn)略投資副總裁剛峰表示：“小盒科技用創(chuàng)新模式優(yōu)化產(chǎn)品供給，未來有機會讓更多孩子因為技術的發(fā)展獲得高質量且成本合理的教育資源。這個方向具有很大的社會價值。" C 資本創(chuàng)始人鄭志剛先生表示：“一直以來，我們非常關注科技和文化教育行業(yè)的突破創(chuàng)新。尤其在政府大力支持‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’戰(zhàn)略的背景下，小盒科技在 AI 教育領域的探索為廣大學生提供優(yōu)質的教育資源和公平的教育機會?！?/p>

發(fā)布會上，作業(yè)盒子宣布對品牌進行全面升級，并公布了全新的品牌形象?！白鳂I(yè)盒子”整體更名為“小盒科技”，旗下全系產(chǎn)品都將以“小盒”作為品牌主體（原“作業(yè)盒子學生”App更名為“小盒學生”、原“作業(yè)盒子小學老師”更名為“小盒老師”等）。

在品牌名稱上，“小盒”寓意著想象力和可能性，打開盒子就是打開新的世界，開啟新的可能；盒子也象征著包容，包容知識，也包容個性。Logo中以橙色方形作為品牌的視覺錘，與“盒”相呼應，從視覺上來看，方形既是盒，也是窗，是包容個性、承載知識之盒，也是開啟認知、打開視野之窗。

發(fā)布會上，小盒科技創(chuàng)始人兼CEO劉夜以“AI課的本質是把學習還給學生”為題，闡述了小盒科技以“AI戰(zhàn)略”為中心的教育理念和技術主張。劉夜認為每個學生都有自己的學習路徑和學習節(jié)奏，傳統(tǒng)班課的方式是固定的上課時間、固定的課程內容和固定的講解節(jié)奏，無法滿足獨特個體的學習需求。

劉夜表示，和傳統(tǒng)班課相比，AI課程可以大規(guī)模、低成本為學生提供個性化學習服務，這個個性化不僅可以實現(xiàn)千人千路徑，還可以千人千節(jié)奏，而學習節(jié)奏才是因材施教的關鍵。2017年起，小盒科技即投入大量資源，研發(fā)為學生提供個性化、自適應學習輔導服務的AI課程體系——“小盒課堂”。小盒課堂通過30維畫像為學生提供精準診斷，依托自主研發(fā)的POMH-DINA模型實現(xiàn)個性化學習路徑規(guī)劃，同時有超過2000萬題庫和20000+知識切片為學生匹配個性化學習內容。小盒課堂在全行業(yè)首創(chuàng)了“AR老師”授課，借助超過8600個人體采集點，實現(xiàn)了精細化3D建模和遷移。同時，通過語音互動、手勢互動、表情互動等，為學生創(chuàng)建多場景沉浸式互動課堂體驗。真正實現(xiàn)了千人千面的內容供給和人機學習的節(jié)奏同頻。

劉夜表示，AI課的核心底層是如何掌握學生的特質和學習節(jié)奏，定制、匹配學習內容和方案，同頻互動，真正實現(xiàn)精確的個性化教學。小盒課堂的產(chǎn)品團隊發(fā)現(xiàn)，對于現(xiàn)在的絕大多數(shù)的家長來說，孩子的學習熱情比黃金還珍貴，而課堂上節(jié)奏和內容給孩子帶來的不適應，都會損傷孩子的學習熱情。而小盒課堂要做的正是“把學習還給學生”，充分激發(fā)孩子在學習中的思考，呵護孩子的學習熱情，讓孩子從“消極的被教”，變?yōu)椤胺e極的去學”。劉夜表示：“每個孩子都有自己的學習時區(qū)，我們要做的是幫助孩子找到他的時區(qū)，按照他的時區(qū)讓他找到自己的學習節(jié)奏?！?/p>

相比傳統(tǒng)的線上線下輔導產(chǎn)品，AI課具有可進化、超體驗、多場景、規(guī)?；⒌统杀镜榷鄠€方面的巨大優(yōu)勢。劉夜透露，小盒課堂目前學生規(guī)模已經(jīng)超過10萬人，通過這批用戶的數(shù)據(jù)反饋，可以更加深入優(yōu)化現(xiàn)有的20000個知識切片和路徑節(jié)點，AR老師將通過海量的學生數(shù)據(jù)進行進一步迭代升級。此外，依托20000個知識切片再結合小盒科技過去5年積累的400億條作業(yè)數(shù)據(jù)，小盒課堂同時還可規(guī)?；糜谛冉虒W，為老師提供“分層教學”的AI助教服務。這意味著“新物種”小盒科技在AI課領域已經(jīng)跑出了全新的賽道。

2017年，小盒科技曾在行業(yè)內率先提出了AIOC戰(zhàn)略，即

“AI-Oriented-Content”，指的是“基于自適應學習場景的內容建設”。這也是在線教育領域首個被公開的AI教學落地實施方案。經(jīng)過兩年的布局和打磨，小盒科技的AI化戰(zhàn)略已經(jīng)開始開花結果，小盒科技也從最初“提供作業(yè)工具及內容服務”進化為“提供以AI為驅動的教育產(chǎn)品及服務”。

小盒科技成立于2014年7月，由劉夜、前百度戰(zhàn)略合作部總經(jīng)理王克以及前英特爾中國區(qū)教育行業(yè)負責人賈曉明聯(lián)合創(chuàng)辦。小盒科技旗下有目前國內最大的面向公立學校師生應用的教學工具之一“小盒”系列產(chǎn)品，以及為學生提供個性化、自適應學習輔導服務的AI課程體系“小盒課堂”。小盒科技的產(chǎn)品已經(jīng)走進了全國31個省市自治區(qū)近400座城市的100000所學校，有超過4000萬小學師生家長在使用小盒科技提供的工具產(chǎn)品、課程和教學輔導服務。未來，小盒科技將繼續(xù)著力打造行業(yè)領先的AI教育產(chǎn)品，建設以AI為驅動的全鏈條人機混合教育服務生態(tài)，為校內教學和家庭輔導提供全新范式的解決方案。