[釘科技說產(chǎn)品] 彩電行業(yè)正在遭遇困境，根據(jù)中怡康時代數(shù)據(jù)顯示，2019年上半年彩電市場零售量規(guī)模為2194萬臺，同比下降4.3%，上半年彩電零售額規(guī)模創(chuàng)下歷史新低，僅為646億元，同比下降13.1%。

破局，依舊要從消費者現(xiàn)階段的真實需求出發(fā)。

隨著消費者對智能電視認知的逐步加深，對于新的產(chǎn)品能力的需求也在與日俱增。比如，對于“教育”的需求就在增大。

“教育專區(qū)”逐漸成為智能電視主要接入的分類資源之一，參與布局的，有著豐富市場、技術(shù)和產(chǎn)品經(jīng)驗多的頭部品牌，也有近年來新生的互聯(lián)網(wǎng)品牌。

彩電品牌做教育資源平臺，存在哪些共性，又有哪些方面可以進一步優(yōu)化呢？

釘科技觀察發(fā)現(xiàn)，“大屏教育”基本以固定課程為主，涵蓋較全學齡段課程，表現(xiàn)出三點共性：

其一，主要為固定的課程視頻。

比如，海信聚好看平臺，教育資源與眾多知名教育機構(gòu)實現(xiàn)深度合作，集中布局新課標要求的各類精品課程。

創(chuàng)維同樣合作教育機構(gòu)，推出課程視頻，內(nèi)容主要針對主流教材的精品課程。

其二，盡可能涵蓋更多學齡段。

幼兒啟蒙、小學、初高中基本都有涉及。一些平臺還覆蓋更多人群，比如海信聚好看就有職業(yè)教育、興趣教育、語言教育等多種內(nèi)容。

其三，主要采用名校名師資源。

來通過名師的教育資源視頻，來達到提升自身教育資源的知名度、可靠度。比如海信的聚好看、創(chuàng)維、風行，都采用了特高級教師、重點名校一線教師的視頻來提供較為優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容。

可以看到，目前多數(shù)的大屏教育主要以名師真人錄像為授課內(nèi)容，這樣的授課方式更多依靠學生的主觀能動性，教育過程通常較為固定和機械，在針對性解答問題方面存在不足，僅依靠課程視頻的形式難以激發(fā)學習的積極性。

上述問題，可以從產(chǎn)品自身的功能配置上進行突破。

目前，一些搭載可升降式攝像頭的產(chǎn)品逐漸上市，這樣的設(shè)計，一方面可以加強AI應(yīng)用，布局更多功能；另一方面，可以加強電視與用戶、用戶與用戶的溝通。

在大屏教育方面，可以針對性推出名師互動、視頻互動化體驗等升級，以更好利用教育資源，并實現(xiàn)靈活性。

綜上所述，目前的大屏教育，在課程資源上有著不錯的表現(xiàn)，但這些資源也難免有著效果被動等缺點，隨著一些搭載可升降攝像頭產(chǎn)品的上市，未來平臺可以加入更具互動性的教育資源或者在已有資源基礎(chǔ)上做升級、補充，完善產(chǎn)品教育平臺的內(nèi)容和功能，有利于激發(fā)用戶的使用興趣，進而會有助于拉動電視行業(yè)的增長。（釘科技原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載務(wù)必注明出處“來源：釘科技網(wǎng)”）