新年在線教育最熱的風(fēng)口莫過(guò)于 “ AI+教育 ”，幾乎所有的在線教育平臺(tái)都在談人工智能技術(shù)改造在線教育的可能性。作為在線教育老牌的滬江也加快了步伐，今日在北京國(guó)家會(huì)議中心的ET2017智能學(xué)習(xí)高峰論壇上，滬江宣布與騰訊云宣布達(dá)成全方位戰(zhàn)略合作，未來(lái)將在AI、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域展開(kāi)深度合作。通過(guò)在各自領(lǐng)域的深厚沉淀和積累，共同建設(shè)全球領(lǐng)先的“智能教育云”平臺(tái)。滬江創(chuàng)始人伏彩瑞更是宣布： “互聯(lián)網(wǎng)教育未來(lái)十年是人工智能+人的智能。”

　　據(jù)悉：騰訊云與滬江達(dá)成戰(zhàn)略合作的主要內(nèi)容是一方面，騰訊云將為滬江提供計(jì)算資源，與滬江在AI、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域展開(kāi)合作，通過(guò)各自領(lǐng)域的深厚沉淀和積累，共同建設(shè)全球領(lǐng)先的“智能教育云”平臺(tái)；另一方面，雙方將共建在線教育生態(tài)，在教育基礎(chǔ)云服務(wù)、產(chǎn)品拓展、市場(chǎng)品牌等領(lǐng)域持續(xù)深化合作。

　　除騰訊外，自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)鼻祖Knewton總裁Ryan Alan Prichard、索尼國(guó)際教育公司CEO 礒津政明、騰訊云副總裁黃海清、科大訊飛副總裁鐘錕等也參與了會(huì)議，并表示會(huì)參與滬江“AI+”人工智能教育平臺(tái)建設(shè)中，通過(guò)提供語(yǔ)音識(shí)別、機(jī)器人終端、云計(jì)算、自適應(yīng)學(xué)習(xí)服務(wù)等技術(shù)支持，共同打造人工智能教育產(chǎn)品。

　　那么，滬江的 “ AI+教育 ” 包含哪些具體內(nèi)容？在會(huì)上，伏彩瑞和COO 李駿 做出了如下說(shuō)明：

　　· 教務(wù)替代：伏彩瑞表示，教師的工作場(chǎng)景中諸如試卷批改、作業(yè)審閱、課程復(fù)習(xí)等都存在著重復(fù)性勞動(dòng)，這部分工作都可以由“發(fā)揮穩(wěn)定、評(píng)價(jià)客觀、不會(huì)有厭倦情緒”的機(jī)器“代勞”。

　　· 自適應(yīng)學(xué)習(xí)：基于豐富的數(shù)據(jù)采集和先進(jìn)的算法，人工智能將提供個(gè)性化難度和個(gè)性化節(jié)奏的智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)，因材施教，最大化提升教學(xué)效果和規(guī)模化能力。伏彩瑞舉例說(shuō)，比如四級(jí)語(yǔ)法弱和聽(tīng)力弱的同學(xué)，后續(xù)階段的課程學(xué)習(xí)會(huì)實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化”推薦，存在巨大差異。同時(shí)，課程內(nèi)容還會(huì)隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，隨時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

　　· 智能導(dǎo)學(xué)：通過(guò)和人工智能技術(shù)結(jié)合，智能化的學(xué)習(xí)產(chǎn)品可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)者薄弱的知識(shí)點(diǎn)，略過(guò)已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，甚至可以結(jié)合他們的興趣提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“私人訂制”。

　　· 教學(xué)小工具：針對(duì)技術(shù)提供商缺乏應(yīng)用場(chǎng)景的現(xiàn)狀，滬江開(kāi)放了一款名為“教學(xué)小工具”的開(kāi)放組件，并歡迎各大技術(shù)商接入。據(jù)了解，教學(xué)小工具是一個(gè)基于H5技術(shù)的開(kāi)放平臺(tái)，可以在滬江各教學(xué)環(huán)境中使用。例如，一款叫做“高考口語(yǔ)測(cè)評(píng)”的工具可以用戶在口述了一段看圖說(shuō)話的口語(yǔ)題后，系統(tǒng)可以快速的對(duì)其口述內(nèi)容從句法語(yǔ)法、流利程度、主題把握等多個(gè)維度做出精確的批改。

　　· 智能教育云平臺(tái)：滬江打造的智能教育云平臺(tái)是一個(gè)打通線上學(xué)習(xí)場(chǎng)景、集聚了海量學(xué)習(xí)者和老師、內(nèi)容提供者、教育技術(shù)提供者等多方資源的完整生態(tài)，提供“大數(shù)據(jù)分析-用戶畫像-能力評(píng)估-路徑規(guī)劃-個(gè)性化教學(xué)-學(xué)習(xí)效果評(píng)估”的智能學(xué)習(xí)“大循環(huán)”。

　　這些功能是否真能起到效果？李駿舉了一個(gè)例子：早在今年年初，滬江網(wǎng)校就推出了一款針對(duì)大學(xué)生四級(jí)英語(yǔ)的人工智能學(xué)習(xí)課程。該課程可根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況讓他學(xué)習(xí)不同的課程內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)人工智能技術(shù)省去了教室和教師的成本，更多的學(xué)生享受到了低至29元的四級(jí)課程，用和考試報(bào)名費(fèi)差不多的價(jià)格獲得了價(jià)值1139元的全程智能簽約課程，受到廣大學(xué)生的歡迎。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這款智能化的學(xué)習(xí)產(chǎn)品使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果提升了39%，學(xué)習(xí)效率提升了28%，學(xué)習(xí)黏性提升了40%。他還告知，5月，覆蓋英語(yǔ)四六級(jí)、留學(xué)、日語(yǔ)等多品類的滬江網(wǎng)校智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)也將震撼上線，讓更多學(xué)習(xí)者能夠體驗(yàn)人工智能帶來(lái)的全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。