10月17日，快手大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布《2019快手教育生態(tài)報告》，首次對快手教育生態(tài)做出系統(tǒng)盤點(diǎn)，用大量數(shù)據(jù)標(biāo)注出三萬六千行在快手分享經(jīng)驗(yàn)與知識的故事。

報告顯示，快手教育生態(tài)的多項(xiàng)數(shù)據(jù)已達(dá)到億級。教育類短視頻累計(jì)生產(chǎn)量高達(dá)2億，作品日均播放總量超過22億，日均點(diǎn)贊量超過6000萬。在這些數(shù)字背后，素質(zhì)教育、三農(nóng)、職業(yè)教育、學(xué)科教育四大垂類支撐起龐大的知識內(nèi)容池。

此外，教育短視頻作者超過99萬，同比增長超過100%； 教育直播日均觀看時長≈734年，日均觀看人數(shù)累計(jì)高達(dá)1億，日均直播評論超過2000萬。

短視頻構(gòu)建教育新場景

作為一個普惠和真實(shí)的短視頻社區(qū)，學(xué)習(xí)需求一直是快手用戶的普遍需求。教育生態(tài)報告則用數(shù)據(jù)表明，教育這件事在快手上無關(guān)年齡與性別，更多關(guān)乎個性與互動，并呈現(xiàn)出地域與偏好的顯著差異。

以素質(zhì)教育為例，日均播放量超過10億，點(diǎn)贊量超過360萬，快手用戶已經(jīng)習(xí)慣了通過短視頻學(xué)習(xí)新知識，包括書法、手繪、曲藝、生活妙招、舞蹈、攝影等；職業(yè)教育方面，日均播放量超過9億，普通人通過學(xué)習(xí)維修、駕駛、飲食制作、服裝設(shè)計(jì)等，豐富了生活或改變命運(yùn)。

數(shù)據(jù)顯示，18歲以下用戶除了在快手獲取學(xué)科知識，興趣也兼顧計(jì)算機(jī)、動漫手繪、體操和黏土；18-30歲的用戶偏愛攝影；30-45歲用戶動能操作農(nóng)用機(jī)械，靜能寫書法、吹薩克斯；45-60歲用戶更關(guān)注財(cái)富知識、種花和二胡，60歲以上用戶喜歡茶葉、下棋和曲藝。和日常認(rèn)知不同，美發(fā)內(nèi)容的男老師更多；唱歌教學(xué)方面，女生更愛教，男生更愛學(xué)。

不同的地域也有各自的內(nèi)容消費(fèi)偏好。廣東有很多熱愛研究電子產(chǎn)品的新新人類，上海舞蹈高手遍布，吃貨則喜歡在北京和重慶穿梭；云南和寧夏則一如既往的充滿文藝和知性的氣質(zhì)，新疆的青年正在譜寫更多勵志故事。同時，知識也在大小城市和南北方之間互補(bǔ)流動。

快手連接起各行各業(yè)的普通人，也通過短視頻+直播以及快手課堂等功能，為用戶創(chuàng)造出教與學(xué)的新場景。目前，快手上52萬教育內(nèi)容創(chuàng)作者已成為付費(fèi)課程老師的一員，而這僅僅是短視頻+教育新生態(tài)的冰山一角。

從快手課堂到教育生態(tài)，快手的新突破

自發(fā)的教與學(xué)繁榮了快手社區(qū)，但學(xué)習(xí)體驗(yàn)與創(chuàng)作者變現(xiàn)卻不夠規(guī)范化、體系化、規(guī)?；?。2018年6月，快手課堂上線，通過專有頁面連接知識創(chuàng)作者與粉絲，并通過精選內(nèi)容付費(fèi)，讓教育內(nèi)容創(chuàng)作者在快手上“勞有所獲”。

到今天為止，用戶消費(fèi)好內(nèi)容獲得知識的同時，高達(dá)52萬的教育短視頻創(chuàng)作者已經(jīng)通過快手獲得了收入，并推動短視頻與教育行業(yè)深度融合，為教育拓展了“新人群”，創(chuàng)作出“新內(nèi)容”，孵化出“新老師”，也在推動著教育營銷方式、社交化學(xué)習(xí)的革新。

“新人群”體現(xiàn)在快手挖掘了新消費(fèi)群體的學(xué)習(xí)需求。從2018年6月到2019年8月，快手教育平均每月付費(fèi)用戶環(huán)比增速超過95%，累計(jì)付費(fèi)用戶已超160萬，快手教育生態(tài)初具規(guī)模。用戶覆蓋一二線城市到三四線城市，其中，三線以下城市的下沉市場用戶占比高于行業(yè)平均水平9.2%。

“新內(nèi)容”體現(xiàn)在快手拓展了知識邊界，探索出眾多新型細(xì)分市場，除了學(xué)前、K12、成人教育內(nèi)容之外，知識的邊界延伸到職教、生活、拍攝剪輯、電商、麗人、書法、手工等內(nèi)容領(lǐng)域，更好地滿足大量的長尾需求。

“新老師”則體現(xiàn)為教育生態(tài)中老師IP更受學(xué)生歡迎，付費(fèi)課程教師人數(shù)累計(jì)超過1萬人。除了品牌機(jī)構(gòu)，新興知識作者群體也在出現(xiàn)，個人IP也能出圈，極大程度上突破品牌營銷的局限，釋放個體“老師”能量。

說到“新營銷”，快手教育生態(tài)在知識變現(xiàn)方面表現(xiàn)出強(qiáng)私域滲透力。51%的作者使用短視頻售賣課程，其中95.2%的人獲得收益；43%的作者在直播間售賣課程，其中94.9%的人獲得收益。“好內(nèi)容”與“獲客”的轉(zhuǎn)化壁壘得以打通，免費(fèi)的好內(nèi)容帶來付費(fèi)的新轉(zhuǎn)化，用戶學(xué)習(xí)需求的觸發(fā)機(jī)制也從心理營銷向價值說服傾斜，不必高成本去買流量。

承襲了短視頻和直播的強(qiáng)互動基因，快手教育生態(tài)呈現(xiàn)出“新傳授”的特色。知識傳受關(guān)系不止于單向的教育傳輸，而是更加強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生的互動與陪伴。其中，短視頻互動率高達(dá)76%，直播人均彈幕15條。

教育生態(tài)合伙人計(jì)劃升級

如果說快手課堂是快手教育1.0，那么今年7月發(fā)布教育生態(tài)合伙人計(jì)劃則意味著快手教育進(jìn)階為2.0。

相比以往，“教育生態(tài)合伙人計(jì)劃”開始主動邀請優(yōu)秀短視頻知識生產(chǎn)者入駐快手，并提供精細(xì)的運(yùn)營輔導(dǎo)和百億流量支持。

這一次，除了個體優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者，好未來、果殼、星站TV、喜馬拉雅、知乎、育學(xué)園等各領(lǐng)域知名企業(yè)開始主動擁抱短視頻，在快手進(jìn)行優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定、系統(tǒng)化的內(nèi)容輸出，越來越多成功案例在快手涌現(xiàn)。

近日，快手進(jìn)一步升級了 “教育生態(tài)合伙人計(jì)劃”，從流量、資金、運(yùn)營、品牌、電商、數(shù)據(jù)服務(wù)等多個維度為C端和B端的合伙人提供精細(xì)化的支持，共同發(fā)現(xiàn)教育與短視頻結(jié)合的可能性。

快手教育生態(tài)不斷發(fā)展壯大，嶄新的知識傳播和學(xué)習(xí)場景讓人們看見了教育的未來趨勢，它融匯了好內(nèi)容、好老師、好前景，加速讓教育回歸普惠的初衷。