10月20日，由好未來旗下在線教育領(lǐng)導(dǎo)品牌學(xué)而思網(wǎng)校獨家冠名的浙江衛(wèi)視《同一堂課》節(jié)目第二季正式開播。第一期節(jié)目中，國家游泳隊隊長、奧運冠軍孫楊首度跨界擔(dān)任明星老師，講授南宋詩人陸游的愛國名篇；學(xué)而思網(wǎng)校助教團深度參與，與知名作家張大春共同呈現(xiàn)“第二現(xiàn)場”。節(jié)目播出后，觀眾紛紛贊譽課堂形式令人耳目一新，節(jié)目體現(xiàn)出了深厚的人文底蘊，“大語文樣板課”、“文化公開課”的意義得到社會各界的高度肯定。

(浙江衛(wèi)視《同一堂課》節(jié)目第二季正式開播)

奧運冠軍主講引領(lǐng)文化自信

延續(xù)第一季的人文底蘊和“清流畫風(fēng)”，《同一堂課》第二季更強調(diào)對傳統(tǒng)文化的挖掘與轉(zhuǎn)化。除經(jīng)典的“課前破冰、室內(nèi)授課、室外拓展”三段式授課模式，《同一堂課》第二季特別設(shè)置 “開課八分鐘”，充分提煉課文精髓，一氣講完全篇精華。既增強了節(jié)目的可看性，又極大地調(diào)動了觀眾和孩子們的興趣和熱情；特別增設(shè)的“第二現(xiàn)場”由文化名家張大春和學(xué)而思網(wǎng)校語文老師聯(lián)合坐鎮(zhèn)，在豐富節(jié)目內(nèi)容的同時，也關(guān)照了更為實際的教育議題。

首堂課由孫楊老師在千島湖湖畔的淳安縣富文鄉(xiāng)中心小學(xué)開講，題目為《十一月四日風(fēng)雨大作》，是南宋愛國詩人陸游的愛國名篇，這對孫楊和孩子們都具有極為重要的意義?！扒u湖是我13歲首次游泳奪冠、拿到國家級金牌的地方，是我奮斗的起點。”家國情懷穿越近千年時空，通過明星老師獨特的經(jīng)歷、精心選擇授課地點的加持，孩子們在心里扎下文化傳承的根系。

（學(xué)而思網(wǎng)校語文老師陳靜雯以助教身份參與孫楊課堂錄制）

以助教身份深入?yún)⑴c節(jié)目教研的學(xué)而思網(wǎng)校語文老師陳靜雯，在課堂中負(fù)責(zé)輔助強化孩子們對詩篇的理解?！懊?、明星老師各有特質(zhì)，通過二者的充分關(guān)聯(lián)，讓孩子們通過明星老師的講解和真實、生動的故事，‘知人論世’，這才是真正的大語文學(xué)習(xí)?！标愳o雯老師說。學(xué)而思網(wǎng)校的加入，以豐富的一線教育經(jīng)驗，為節(jié)目帶來更有效的教學(xué)方法與互動。

“第二現(xiàn)場”成為第二季的最大創(chuàng)新。作為第一季中備受觀眾歡迎的明星老師，著名作家張大春此次以“第二現(xiàn)場”主講老師身份加入，與學(xué)而思網(wǎng)校老師邱東山以及小學(xué)員們一起深入挖掘課堂知識點，拓展多維的互動話題，在提問和“對聯(lián)挑戰(zhàn)”中碰撞知識的火花。

孫楊的國家運動員精神風(fēng)貌、張大春的文學(xué)積淀和教育思考，這些節(jié)目嘉賓的人文特質(zhì)與學(xué)而思網(wǎng)校老師的專業(yè)能力雙管齊下，讓孩子們在知識收獲中領(lǐng)會競技精神，在文化自信中領(lǐng)略大語文之美。

“雙師模式”打造全民共享公開課

首期課堂中，孫楊以一“游”字入詩，緊扣詩篇的核心知識點展開。為了借詩中的格律之美講透“對仗”，結(jié)合運動員的競技精神，陳靜雯引入組隊PK賽制，引導(dǎo)孩子們從“對詞”比拼開始，深化對“對仗”手法的理解和運用。在第二課堂上，學(xué)而思網(wǎng)校老師邱東山與“大師”張大春精彩碰撞，通過“對聯(lián)挑戰(zhàn)”繼續(xù)深化“對仗”的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)場，上聯(lián)題目是“雞犬過霜橋，一路梅花竹葉”；張大春對的是“風(fēng)云掃雪徑，半屏衫跡斜橫”；邱東山也不甘示弱，對出“風(fēng)雨掃楓林，滿地熊掌鹿茸”?！皩φ痰幕鹌础鄙踔裂由斓焦?jié)目外，引發(fā)了一場全網(wǎng)參與的“對聯(lián)挑戰(zhàn)”互動。

（著名作家張大春以主講老師身份加入“第二現(xiàn)場”）

學(xué)而思網(wǎng)校老師和學(xué)員在第二課堂上的話題拓展也成為節(jié)目一大看點。在張大春的帶領(lǐng)下，話題從《十一月四日風(fēng)雨大作》拓展到陸游的其他愛國代表作，更延伸到同時代的詩人李白、孟浩然，在“九州同”的時代背景下，理解詩人彼時的心境，充分貫徹學(xué)而思網(wǎng)校大語文“知人論世”的教學(xué)理念。

“明星老師”領(lǐng)講，輔導(dǎo)老師幫忙，學(xué)而思網(wǎng)校的特色“雙師模式”在節(jié)目中同樣有效地運用，推動了學(xué)習(xí)效果的提升。學(xué)而思網(wǎng)校在“大師模式”上的探索實踐由來已久，主講老師以哈佛、清華、北大等高校畢業(yè)的老師擔(dān)任，輔導(dǎo)老師則24小時在線答疑輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)課堂知識點梳理和補充拓展?！半p師”也隨著學(xué)而思網(wǎng)校的教學(xué)實踐延伸至社會各領(lǐng)域“大師”，在全球優(yōu)質(zhì)師資的引進中，不斷升級課堂體驗。

與節(jié)目同步上線的“在線聯(lián)名課”，也將以正式課程為載體，讓節(jié)目的豐富內(nèi)涵外延到專業(yè)大語文課程中，通過網(wǎng)校的“雙師模式”惠及全國更多家庭。

在后續(xù)的節(jié)目中，學(xué)而思網(wǎng)校將在不同的課堂中繼續(xù)發(fā)揮重要作用，同時，由學(xué)而思網(wǎng)校大語文老師們組成的“XES天團”也將正式攜單曲《詩詞在召喚》與觀眾們見面。

學(xué)而思網(wǎng)校用科技助力“同一堂課”

“好的教育，是實現(xiàn)一個靈魂對另一個靈魂的喚醒，通過更加生動、立體的語文課堂，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，讓孩子更好的接受、理解文學(xué)和其背后的文化，傳遞超越文字之上的美學(xué)和思考。”2018年，學(xué)而思網(wǎng)校正式發(fā)布“大語文”產(chǎn)品，打造系列經(jīng)典課程，并通過在線學(xué)習(xí)的方式，將優(yōu)質(zhì)的教育資源向全國的孩子開放，幫助孩子們打開視野、樹立自信。在2019年學(xué)而思網(wǎng)校少年文學(xué)院的成立現(xiàn)場，諾貝爾文學(xué)獎得主勒·克萊齊奧、茅盾文學(xué)獎得主阿來、蘇童等作家均對學(xué)而思網(wǎng)校大語文寄予了很高期待。

學(xué)而思網(wǎng)校副總經(jīng)理郝月菲十分認(rèn)可《同一堂課》的優(yōu)質(zhì)語文樣板課模式，這與學(xué)而思網(wǎng)?！按笳Z文”的教育理念十分契合。她表示，《同一堂課》和學(xué)而思網(wǎng)校的合作，不僅因為有相似的教育理念，更因為有相同的使命——“學(xué)而有思，文化自信；同一堂課，塑造品格?！睂W(xué)而思網(wǎng)校也將利用科技手段將更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源帶給孩子們，做到“教室內(nèi)外，同一堂課；城市鄉(xiāng)村，同一堂課；海內(nèi)海外，同一堂課；名人名師，同一堂課?！?/span>

（學(xué)而思網(wǎng)校副總經(jīng)理郝月菲在《同一堂課》新聞發(fā)布會介紹網(wǎng)校教育理念）

課堂有限，但名篇與明星老師、大師的人生際遇和珍貴閱歷帶來的精神引領(lǐng)可至無限。良好的語文教育能夠幫助孩子們在文化自信中健康成長，讓青少年在同根同源的文化傳揚中收獲受益一生的能力。

在接下來的三個月中，學(xué)而思網(wǎng)校將繼續(xù)攜手陳曉卿、董卿、阿來、惠英紅等10位明星老師與文化名人，給更多孩子帶來更好的“同一堂課”。